Annotated Bibliography Instructions

Choosing Your Research Method in a Nutshell By James Rice and Marilyn K. Simon

 

Research Method  Brief  Type  Action research  Participatory ‐ problem identification, solution,

solution review  III

Appreciative inquiry  Helps groups identify solutions  III, IV

Case Study research  Group observation to determine how and why a  situation exists

III

Causal‐comparative research  Identify causal relationship among variable that  can’t be controlled

IV

Content analysis  Analyze text and make inferences  IV

Correlational research  Collect data and determine level of correlation  between variables

I

Critical Incident technique  Identification of determining incident of a critical  event

III

Delphi research  Analysis of expert knowledge to forecast future  events

I, IV

Descriptive research  Study of “as is” phenomena  I

Design based research/ decision analysis  Identify meaningful change in practices  II

Ethnographic  Cultural observation of a group

Evaluation research  Study the effectiveness of an intervention or  program

IV

Experimental research  Study the effect of manipulating a variable or  variables

II

Factor analysis  Statistically assess the relationship between large  numbers of variables

I

Grounded Theory  Produce a theory that explains a process based on  observation

III, IV

Hermeneutic research  Study the meaning of subjects/texts (exegetics is  text only) by concentrating on the historical  meaning of the experience and its developmental  and cumulative effects on the individual and society

III

Historical research  historical data collection and analysis of person or  organization

IV

Meta‐analysis research  Seek patterns in data collected by other studies and  formulate principals

 

Narrative research  Study of a single person’s experiences

Needs assessment  Systematic process of determine the needs of a  defined demographic population

 

Phenomenography  Answer questions about thinking and learning

Phenomenology  Make sense of lived experiences of participants  regarding a specified phenomenon.

III, IV

Quasi‐experimental  Manipulation of variables in populations without  benefit of random assignment or control group.

II

 

 

Q‐method  A mixed‐method approach to study subjectivity ‐  patterns of thought

I

Regression‐discontinuity design (RD)  Cut‐off score assignment of participants to group  (non‐random) used to study effectiveness of an  intervention

II

Repertory grid analysis  Interview process to determine how a person  interprets the meaning of an experience

I

Retrospective record review  Study of historic data collected about a prior  intervention (both effected and control group)

II

Semiology  Studies the meaning of symbols  II, III

Situational analysis  Post‐modernist approach to grounded theory  (holistic view rather than isolated variables) by  studying lived experiences around a phenomenon

 

Trend Analysis research  Formulate a forecast based on regression analysis of  data

II

True Experimental research  Structured research with isolated variables and  controls

 

Type of Researcher  Brief

I  Conceptual Theorist  Holistic and imaginative ‐ believes in  TOE.

II Analytical Scientist  Preference for exactness, precision, and  unambiguous situations

III Particular Humanist  Humans are too complex to study as a  whole

IV Conceptual Humanist  Knowledge exists to better humanity